‘In grote lijnen gaan wij voor een waardegestuurde basisschool, waarbij we naar een juiste balans zoeken tussen kwalificatie, socialisatie en subjectificatie. De ontwikkeling van het kind staat centraal in een betekenisvolle context. Een school waar we samenkomen in de kring, er aandacht is voor sociale ontwikkeling en waar we thematisch en ervaringsgericht werken.’
‘Naast dat er op de middag veel ruimte is voor thematisch onderwijs, besteden we ook aandacht aan de basisvaardigheden. Deze vaardigheden hebben de kinderen immers nodig om onder andere met projecten bezig te gaan. We zijn opzoek naar de manier waarop we de basisvaardigheden zo efficiënt en goed mogelijk kunnen aanleren, zodat er genoeg tijd en ruimte overblijft voor andere waardevolle onderwijsmomenten.’